发布单位：太原市迎泽区松吟乐器行 发布时间：2024-3-23
钢琴艺术发展史从某种---说就是音乐发展史的缩影。从钢琴艺术发展的过程入手，即可通向对整个音乐思维发展的了解。透彻掌握钢琴艺术发展的历史，各种风格的创作特征，各个作曲家的思维方式，可直接地领会到音乐的本质。按当前被普遍接受的西方音乐史的划分，钢琴艺术的发展经历了：巴洛克风格时期、维也纳古典风格时期、浪漫主义风格时期、印象主义风格时期，20世纪现代音乐风格时期。某位作曲家的作品被定位在某个时代的某种风格中是有一定根据的，因为我们总是可以或多或少地从每一部作品中看到某种风格---化了的特征，也就是风格中的“---”。比如：平衡、典雅、自然是古典风格的---；而浪漫风格则注重色彩，并含有许多主观情感因素。另一种是快、慢基点是对的，但分寸没掌握好，或者能力尚未达到，那么效果也受影响。对于演奏者而言，掌握不同时期、不同风格的作品，需要相应地作出不同处理。
这些准备包括：
考察---
● 先天条件 如果---能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制---了，这就具备了学琴的基本的条件了。只要是十指健全的孩子都可以学钢琴。
---对音乐的敏感也很重要，比如他是不是喜欢听音乐？当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能不自觉跟着音乐的节奏手舞足蹈，并在听数遍后自己模仿着哼唱出来？五六岁学琴的孩子，大脑的形象思维比较活跃，逻辑思维尚未发展，他们的学习方法主要是模仿性的，所以教师正确的---很重要。他的音乐---如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力。
● 性格因素 学琴需要心静。相比之下，那些做事认真、有耐心、情绪平和、---的孩子，更适合学琴，学习效果也---。即便是性格好动、比较浮躁的---，其注意力也要能持续集中10分钟以上，性格活跃的孩子更善于表现音乐。
快乐法则：---学会聆听，学会自己去发现问题。
自我纠错作为陪练，妈妈应从多方面引导孩子学会聆听，比如购买适合孩子听的c d，作为孩子在睡前、起床、吃饭时的背景音乐。在潜移默化中培养孩子对音乐的敏感度。别看孩子年龄小，其实小朋友已经有了鉴赏音乐的能力了，只是需要加强训练。这样的话，家长和孩子的心态上就会形成平等的状态，并且会构成一种共同面对困难的联盟关系，这样在无形中抵消了孩子对家长的抗拒情绪，此时再巧妙地给予一定的指导，会起到---的效果。他们能够通过这种方法来发现自己的不足。
准则一：受过训练：这里的训练不单指钢琴的演奏技术，还要有科学的教学方法和熟通教育心理学。
好的老师不但要会弹，还要会教：钢琴演奏是一种融心智技能与动作技能于一体的复杂活动，钢琴从某种程度来说比当演奏家还要难。演奏家们通过手指把自己对音乐的理解解用声音传达给听众，钢琴老师则是要用嘴和手告诉学生表现音乐的方式方法，调动、激发学生的内心感情，以完成乐曲表现的全过程。教师可以用“表扬加鼓励”的方式激发孩子的学习兴趣，使他们有成就感，有自信心。看似简单，但是里面却包含着很多技巧和方法，老师要能够准确地表达自己的意思，针对不同学生选用恰当的方法，结合教育心理学完成整个教学过程
